Lección I
La actividad económica agregada en la economía real

1. Introducción al enfoque macroeconómico de la agregación.
2. La actividad económica real.
3. La actividad económica del sector privado.
4. La delimitación del sector público y su actividad económica.
5. La actividad económica con el resto del mundo.

Lección II
Producción, renta y gasto

1. La producción global: composición y limitaciones.
2. Los diversos enfoques de la producción global.
3. Producción, renta y gasto: valores idénticos.
4. El valor añadido, la renta interior y el gasto interior.
5. La distribución de la renta y su redistribución.

Lección III
La actividad económica agregada en la economía financiera y monetaria

1. Las carteras de activos: activos humanos, reales y financieros.
2. El sector privado, el sector público y el sector exterior en el ámbito de la economía financiera.
3. El dinero: evolución histórica, funciones y clases. Los depósitos a la vista como medios de pago.
4. El mecanismo de intermediación financiera y el desarrollo financiero de una economía: activos directos, in-directos, monetarios y no monetarios.
5. El sector monetario y el sector no monetario de la economía.
6. Las relaciones efectivo/depósitos y reservas/depósitos.
7. La masa, la oferta y la base monetarias. Los multiplicadores de la economía monetaria.
8. El proceso de creación/destrucción del dinero bancario.

Lección IV
La Unión Económica y Monetaria y la política monetaria única del Eurosistema

1. Antecedentes de la UEM: recapitulación histórica.
2. Características de la economía europea con una moneda única.
3. El euro: principios básicos y calendario para su introducción.
4. El BCE y el SEBC: órganos de gobierno y funciones.
5. TARGET: el sistema de pagos de la Unión Económica y Monetaria.
6. Los agregados monetarios. Los tipos de interés.
7. La política monetaria del Eurosistema.

Lección V
Medición de la actividad económica. Herramientas cuantitativas básicas para el análisis e interpreta-ción de los datos macroeconómicos

1. Contabilidad Nacional.
2. Identidades fundamentales de la Contabilidad Nacional.
3. Relaciones, proporciones y porcentajes.
4. Tasas de variación y medias móviles.
5. Números índices.

SEGUNDA PARTE: BLOQUE TEÓRICO DE ANÁLISIS DE COYUNTURA

Lección VI
El ámbito temporal del análisis de coyuntura

1. El crecimiento económico como visión a largo plazo. La tasa de crecimiento.
2. Las fluctuaciones del corto plazo.
3. Los ciclos económicos.
4. Concepto de análisis de coyuntura.

Lección VII
Marco teórico del análisis de coyuntura. La política económica coyuntural

1. Aspectos teóricos del análisis de coyuntura.
2. Análisis e interpretación de los principales cuadros macroeconómicos.
3. Tipos de políticas y sus componentes.
4. Dificultad para lograr sus fines.

TERCERA PARTE: BLOQUE PRÁCTICO DE ANÁLISIS DE COYUNTURA

Lección VIII
Aspectos metodológicos para la realización del análisis de coyuntura

1. Fuentes estadísticas para el análisis de coyuntura de la economía española: Indicadores económicos.
2. El estudio de los datos estadísticos.
3. Análisis de series temporales.
4. Previsión económica.
5. Estructura y contenido de los informes de coyuntura.

Lección IX
Producción y demanda interna

1. Introducción.
2. Indicadores de oferta. Agricultura y pesca. Industria. Construcción. Servicios. Las encuestas de opinión.
3. Indicadores de demanda interna: Consumo privado. Inversión. Gasto público.

Lección X
Mercado laboral

1. Conceptos básicos en el mercado de trabajo.
2. Indicadores de empleo y paro.
2.1. Encuesta de población activa.
2.2. Paro registrado en el Instituto Nacional de Empleo.
2.3. Afiliación a la Seguridad Social.

Lección XI
Precios y salarios

1. Inflación.
2. Indicadores de precios.
2.1. Índices de precios de consumo (IPC; IAPC).
2.2. El deflactor implícito del PIB.
3. Valores nominales y valores reales: la deflactación de series temporales.
4. Indicadores de salarios.
4.1. Ganancia media por asalariado.
4.2. Salarios pactados en convenio.

Lección XII
Sector público

1. Ingresos públicos.
2. Gastos públicos.
3. Déficit público.
4. Deuda pública.

Lección XIII
Sector exterior

1. Balanza de pagos.
2. Tipos de cambio.
3. Tasa de cobertura.
4. Relación real de intercambio.

Lección XIV
Sector monetario y financiero

1. Agregados monetarios.
2. Tipos de interés.
3. Indicadores bursátiles.

1.01 Junto a estas normas generales se entregan los objetivos a alcanzar y el programa a desarrollar du-rante el cuatrimestre, además de la relación bibliográfica que se recomienda  -como suficiente-  para el adecuado seguimiento de la asignatura.

        Asimismo, se pone en conocimiento de los estudiantes que en la copistería de la Escuela se encuentra a disposición de los interesados los materiales docentes que se relacionan correspondientes a la asig-natura  Economía que se imparte en la Diplomatura en Ciencias Empresariales:

- Relación de la nomenclatura abreviada de la asignatura (alrededor de 400 abreviaturas o símbolos).
- Enunciados de la parte teórica de los exámenes ya realizados (tipo test con alrededor de 270 apar-tados) y sus correspondientes respuestas correctas.
- Enunciados de la parte práctica de los exámenes ya realizados (en torno a 40 ejercicios) y sus co-rrespondientes soluciones.

1.03 Las clases serán impartidas todos los días establecidos como lectivos, para este Centro, en el calenda-rio hecho público por el Rectorado de la Universidad.

1.04 Para conseguir un eficaz aprendizaje es recomendable la asistencia a clase, aun cuando no es obliga-toria, así como utilizar las horas de tutorías para resolver dudas, formular consultas, etc.

1.05 No se admitirá consulta alguna sobre la materia que incluya un examen en los 5 días lectivos anterio-res a la celebración del mismo, salvo que dicha consulta recaiga sobre una materia explicada en las dos semanas previas a la celebración del examen.

1.06 Salvo caso de fuerza mayor, cuando un/a alumno/a no comparezca a un examen a la hora fijada no se le permitirá la entrada en el mismo, debiendo, en todo caso, entregar el examen al mismo tiempo que los demás.

1.07 El/la alumno/a que comparezca a un examen no podrá ausentarse del mismo por ningún motivo, y para abandonarlo deberá darlo por finalizado mediante su firma y entrega.

1.08 Para superar la asignatura los/as alumnos/as podrán presentarse a los exámenes siguientes:

- Convocatoria de junio, en uno de sus dos llamamientos (los que lo deseen). Esta convocatoria se producirá en dicho mes o en el que el Centro determine.
- Convocatoria de septiembre, en uno de sus dos llamamientos (los que lo deseen).
- Convocatoria de enero, en único llamamiento (los que le resten 3 o menos asignaturas para finali-zar la carrera). Esta convocatoria se producirá en dicho mes o en el que el Centro determine.
- Convocatoria de febrero, en único llamamiento (los que estuvieran matriculados en la asignatura el curso anterior). Esta convocatoria se producirá en dicho mes o en el que el Centro determine.

1.09 Los/as alumnos/as que acudan a las convocatorias de enero o febrero se examinarán del programa explicado el curso anterior.

1.10 El/la alumno/a que, habiendo superado la asignatura en las convocatorias de junio o septiembre, desee mejorar la calificación obtenida podrá presentarse a un segundo examen, debiendo comunicarlo al profesor responsable de la asignatura el primer día de la revisión del examen respectivo. Los/as alumnos/as que pueden optar por conseguir la calificación de matrícula de honor serán aquéllos que, cumpliendo los requisitos anteriores, hayan obtenido la calificación de notable o sobresaliente.

1.11 Para poder presentarse a examen el/la alumno/a deberá ir provisto del carné de la Escuela, del D.N.I., o, en su defecto, de cualquier documento equivalente a criterio del profesor.

1.12 Cuando a un/a alumno/a se le detecte una actividad no permitida en un examen, quedará automática-mente suspendido en el mismo.

1.13 En el caso de que la actividad no permitida, referida en la norma anterior, incumbiera a más de un/a alumno/a todos ellos/as quedarán afectados/as por lo establecido en la misma.

2. Evaluación del aprendizaje de los/as alumnos/as

2.01 La evaluación del aprendizaje conseguido por el/la alumno/a se llevará a cabo mediante exámenes es-critos, salvo que el/la alumno/a opte por un examen oral, lo que deberá poner en conocimiento del profesor responsable de la asignatura con, al menos, 7 días de antelación a la celebración del mismo. El oral se celebrará con anterioridad al día fijado para el escrito. También cabe la posibilidad, a crite-rio del profesor, de acogerse a la presentación de trabajos cuyas características serán dadas a conocer por el profesor, con la suficiente antelación, en el momento oportuno.

2.02 Los exámenes escritos constarán de teoría y ejercicios numéricos en los que aplicar aquélla, y se dis-tribuirá en las dos partes siguientes:

1. Teoría, o preguntas de contestación forzada. Contendrá 25 apartados y se dispondrá de 60 minutos para su contestación.
2. Ejercicios numéricos. Contendrá 3 ejercicios y se dispondrá de 2 horas para su resolución.

        En cada apartado se plantea, como enunciado, una afirmación (o una interrogación) a la que le sigue un número fijo de contestaciones (10) de las que sólo una constituye la respuesta correcta. El/la alumno/a deberá rodear con un redondel el número de la contestación que considera correcta y si ha elegido "Algunas respuestas..." deberá concretar cuáles son esas (ver ejemplo 2).

Ejemplos de apartados contestados correctamente:

1.  El resultado de multiplicar 3 por 4 es igual a:

1. 11.                                                     6. 6.
2. 10.                                                     7. 5.
3.   9.                                                     8. Todas las respuestas anteriores son correctas.
4.   8.                                                     9. Algunas respuestas anteriores son correctas. Las que
5.   7.                                                         corresponden a los números - 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7.
                                                          (10.) Ninguna repuesta es correcta.

2.  El resultado de multiplicar 3 por 4 es igual a:

1. 10.                                                     6. 12.
2. Un divisor de 36.                                 7. 14.
3. 11.                                                     8. Todas las respuestas anteriores son correctas.
4. Un múltiplo de 6.                              (9.) Algunas respuestas anteriores son correctas. Las que
5. 13.                                                          corresponden a los números - 1 - (2) - 3 - (4) - 5 - (6) - 7.
                                                             10. Ninguna repuesta es correcta.

3.  El resultado de multiplicar 3 por 4 es igual a:

1. 12.                                                    6. El resultado de multiplicar 24 por 0´5.
2. Un divisor de 48.                                7. El resultado de dividir 84 entre 7.
3. Un múltiplo de 6.                              (8.) Todas las respuestas anteriores son correctas.
4. El resultado de multiplicar                   9. Algunas respuestas anteriores son correctas. Las que
    4´8 por 2´5                                            corresponden a los números - 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7.
5. El resultado de dividir 36 entre 3.         10. Ninguna repuesta es correcta.

4.  El resultado de multiplicar 3 por 4 es igual a:

(1.) 12.                                                  6. 2.
2. 10.                                                    7. 0.
3.   8.                                                    8. Todas las respuestas anteriores son correctas.
4.   6.                                                    9. Algunas respuestas anteriores son correctas. Las que
5.   4.                                                        corresponden a los números - 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7.
                                                            10. Ninguna repuesta es correcta.

2.04 En caso de que el/la alumno/a haya rodeado uno de los números de un apartado de la teoría y, con posterioridad, crea que la respuesta correcta corresponde a otro número, bastará con hacer una de es-tas dos cosas:

1. Afectar con una flecha y la notación vale al número que considera acertadamente contestado.
2. Afectar con una flecha y la notación no vale al número que considera erróneamente contestado.

2.05 En cuanto al procedimiento a seguir en la contestación de la segunda parte (Ejercicios numéricos), sólo cabe, con carácter general, recomendar a los estudiantes que razonen lo más posible tanto el planteamiento como la resolución de los mismos, exponiendo tales razonamientos, y que no se limite a exponer sólamente su mera resolución analítica.

2.06 Para superar cada examen nunca se podrá compensar haber contestado muy bien alguna de las dos partes con haber contestado muy mal la otra de la que el examen consta, toda vez que lo que se persi-gue es que el/la alumno/a domine, a un nivel aceptable, la asignatura en su conjunto, lo que ha de demostrar, al menos, mediante su capacidad de desarrollar diversas funciones cognoscitivas tales como conocimiento, comprensión y análisis.

2.07 Todo/a alumno/a que conteste muy mal (o no conteste) una de las dos partes queda, en consecuencia, imposibilitado de superar cualquier examen.

2.08 Cada apartado de la teoría será calificado como acierto (A), los correctamente contestados, o error (E), los incorrectamente contestados y los no contestados.

2.09 Cada contestación a los respectivos ejercicios será calificada como:
                                        Muy bien    (MB)         Mal               (M)
                                        Bien           (B)            Muy mal       (MM)
                                        Aceptable   (A)            No contesta  (NC) 

2.10 La calificación será de Suspenso cuando se encuentre en alguno de los siguientes casos:

1. En la primera parte (test) cuente con E>=20.
2. En la segunda parte (ejercicios) cuente con NC + MM >= 2, o bien NC + MM + M = 3.

2.12 Se señalará una marca, en dicho resumen, cuando un/a alumno/a se encuentre en alguno de los casos siguientes:

1. En la primera parte (test) cuente con 19 >= E >= 15.
2. En la segunda parte (ejercicios) cuente con NC + MM + M = 2.

2.14 El/la alumno/a que se encuentre afectado por una sola marca obtendrá la calificación de Aprobado.

2.15 El/la alumno/a que no se encuentre afectado por marca alguna obtendrá la calificación de Aprobado, Notable, o Sobresaliente cuando por el mayor o menor nivel de conocimiento que tenga adquirido y la mayor o menor capacidad de comprensión, análisis, síntesis y evaluación que demuestre, haga ver al profesor que domina el conjunto de la materia de la que se examina de una forma aceptable, nota-ble o brillante, respectivamente.

2.16 Si el examen se celebrase según lo previsto en la nota que contiene el apartado 2.02, el/la alumno/a obtendrá su calificación de acuerdo con los criterios siguientes:
                        Suspenso:               A < 20
                        Aprobado:                27 >= A >= 20
                        Notable:                   33 >= A >= 28
                        Sobresaliente:          A > 33

Conde López, F. J. y González Fernández, S. (1998): Indicadores Económicos, Ediciones Pirámide, Madrid.

Espasa, A. y Cancelo, J. R. (eds.) (1993): Métodos cuantitativos para el análisis de la coyuntura económica, Alianza Editorial, Madrid.

Mochón, F. y Angochea, G. (1981): El análisis de la coyuntura. Una metodología. Pirámide, Madrid.

Requeijo, J.; Iranzo, J. y otros (1997): Los indicadores económicos, AC, Madrid.

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Martín Pliego, F. J. (1994): Introducción a la Estadística Económica y Empresarial (Teoría y Práctica), AC, Madrid.

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Revista Papeles de Economía Española (no. 62, 1995): Apartados I, II, III, IV y V, Fundación FIES, Madrid.

Diccionarios

Ahijado, M., y otros (1985): Diccionario de Teoría Económica. Pirámide, Madrid.

Alcaraz Varó, E. y Hughes, B.(1996): Diccionario de términos económicos, financieros y comerciales, (Inglés/Español – Spanish/English), Ariel, Barcelona.

Congdon, T. y McWilliams, D. (1985): Diccionario de Economía, Grijalbo, Barcelona.

Mochón Morcillo, F. e Isidro Aparicio, R. (1998): Diccionario de términos financieros y de inversión, (2ª ed.) McGraw-Hill/Interamericana de España, Madrid.

Seldon, A. y Pennance, F. G. (1983): Diccionario de Economía, Ediciones Orbis, Barcelona.

Varios (1980): Economía Planeta: Diccionario enciclopédico (8 vol.), Planeta, Barcelona.