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La Asociación Síndrome de Down de Cádiz y Bahía "Lejeune" se constituye como lugar de encuentro y comunicación en el que informamos, formamos, investigamos, orientamos y asesoramos a personas con Síndrome de Down y a su entorno familiar, escolar y sociolaboral, reivindicando sus derechos para avanzar hacia la máxima normalización (escolar, social y laboral) de este colectivo. |
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Programas deGarantía Social |
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La existencia de programas de Garantía Social está prevista en el sistema educativo español, sus destinatarios son alumnos que no logran alcanzar los objetivos de la Escolaridad Obligatoria. Los que aquí nos ocupan están promovidos por la Asociación Síndrome de Down "Lejeune" y aprobados y financiados por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. La iniciativa de la Asociación para realizar el Programa de Garantía Social (PGS), se debe a la necesidad de dar respuesta a los jóvenes con síndrome de Down que después de haber pasado por un proceso de integración en centros ordinarios en primaria, encuentran serias dificultades al acceder a la etapa secundaria teniendo escasas perspectivas de éxito en ésta. La modalidad del PGS es la integración, los jóvenes con síndrome de Down comparten el aula con otros jóvenes que no teniendo discapacidad, otras necesidades (privación sociocultural) han hecho que se encuentren sin respuesta educativa adecuada a sus necesidades. Esta Asociación ha impartido dos PGS del perfil de Operario de Servicios Auxiliares de Oficina durante dos años con una valoración positiva por lo que pensamos que es una opción válida como primer paso para que los jóvenes con síndrome de Down se formen profesionalmente. OBJETIVOS DE UN PROGRAMA DE GARANTÍA SOCIAL. · Ampliar la formación de los alumnos, en orden a la adquisición de capacidades propias de la enseñanza básica, con el objeto de permitir su incorporación a la vida activa y, en su caso, proseguir estudios, especialmente en Formación Profesional específica de grado medio. · Preparar para el ejercicio de una actividad profesional. · Desarrollar y afianzar su madurez personal mediante la adquisición de hábitos y capacidades que les permitan participar como trabajadores y ciudadanos responsables, en el trabajo y en otras actividades sociales y culturales. |
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ESTRUCTURA Y FASES. · Fase de Formación, realizado en el espacio cedido por el Centro de Profesores (CEP) e impartido por profesionales de la Asociación para la Mediación Social EQUA. La estructura del Programa, para un total de veinticinco horas lectivas semanales, fue la siguiente:
El programa constaba de dos fases:
La asociación estableció convenios de colaboración con otras instituciones para la realización de esta fase de prácticas, que tuvo comienzo una vez que se llevaban al menos tres meses de formación. ·
Fase de prácticas,
comenzaron una vez que los alumnos alcanzaron la formación mínima necesaria y
se desarrolló de forma paralela a la formación. Las prácticas se realizaron
en empresas u organismos públicos o privados, por medio de convenios, firmándose
los citados convenios para prácticas. Las prácticas propias de
oficina no se limitaron a la segunda fase, sino que en la primera, llamada de
formación, se realizaban actividades teórico-prácticas que implicaban la
realización de tareas reales de oficina en el aula y en la secretaría del
Centro de Profesores, donde se estaba desarrollando el Programa. UBICACIÓN PROFESIONAL Y CONTENIDOS FORMATIVOS DEL PROGRAMA.
El profesional de Servicios Auxiliares de Oficina recibirá una formación que le prepara para ejercer su actividad fundamentalmente en el área administrativa de entidades y empresas en general, realizando tareas auxiliares relacionadas con la recepción, distribución, reproducción, manipulación y envío de documentación e información, usando medios de fácil utilización. Actividades más significativas:
CERTIFICACIÓN. Al término del programa el alumnado recibió un certificado expedido por la Delegación Provincial de Educación y Ciencia (según modelo oficial) acompañado de una orientación sobre el futuro académico y profesional del alumno o alumna. Programa de Garantía Social "Operario de Servicios Auxiliares de Oficina" (I) |
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A QUIENES SE DIRIGIÓ. Los destinatarios fueron 12 jóvenes con edades comprendidas entre dieciséis y veintiún años que no poseían titulación alguna de formación profesional. Podemos diferenciar dos grupos, siempre teniendo en cuenta que cada persona es un mundo con características, motivaciones y necesidades muy distintas. Por un lado, se tenían alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales (tres con Síndrome de Down) procedentes de centros ordinarios y que se preveía no iban a alcanzar los objetivos de la Enseñanza Secundaria Obligatoria. Por otro, alumnos/as con déficit sociocultural, cuya última certificación académica es el Certificado de Escolaridad. DURACIÓN. >El Programa tuvo una duración total de 1.100 horas, desarrolladas en un período cercano al año. Dio comienzo en Abril del 97. El período no lectivo total fue de dos meses.
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Programa de Garantía Social "Operario de Servicios Auxiliares de Oficina". (II) |
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Los destinatarios fueron jóvenes con edades comprendidas entre dieciocho y veintiún años con déficit sociocultural o con discapacidad que no alcanzaran los objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria. DURACIÓN. El Programa tuvo una duración total de 1.000 horas, desarrolladas en un período de un año. Dio comienzo en Junio de 1.998. |
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