Índice general Índice artículos Intercambio publicaciones Índice autores Suscripción y venta	English Français
	Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación

Adiós a Juan

Pascual Pascual, Marisol

Este artículo pretende mostrar la doble realidad cultural que constituye el fundamento de la literatura africana escrita: dos tradiciones literarias, la oral y la escrita, se funden en ella.

A partir de las características propias del cuento oral, analizamos los cuentos escritos de Birago Diop para así destacar la especifidad de la literatura negro-africana.

El vocabulario y el conjunto de las palabras lexemáticas de una lengua. La función léxica es anterior a las necesarias para la combinación de las palabras en el discurso. Para enseñar vocabulario en preescolar deberemos plantearnos qué vocabulario seleccionaremos y cómo se vinculan "palabras" y "cosas" en la mente infantil. Para organizar las actividades de clase tomaremos en cuenta que el primer léxico del niño es nomenclador pero que en un determinado momento el camino puede ser invertido, y que el niño de esta edad opera intuitivamente. A partir de todas estas consideraciones propondremos ejercicios que podrán practicarse dentro de unidades globalizadas.

El autor presenta un estudio comparativo de la situación escolar de dos colegios de E.G.B. de características similares, en los que los alumnos se agrupan de forma diversa: en el colegio SAIG, en grupos homogéneos; en el colegio DOSA, en grupos heterogéneos. Emplea la técnica de Grupos Paralelos y ofrece la Razón Crítica de las diferencias encontradas. Concluye con unas sugerencias didáctico-educativa.

Este artículo se plantea, a través del análisis histórico acerca de la separación del material educativo, de los distintos fundamentos ideológicos y psicopedagógicos desde los que fue creado y en los que se fundamenta y su evolución hasta nuestros días, la función que actualmente tiene el material dentro del sistema de enseñanza del preescolar y su relación con los demás elementos constitutivos del sistema didáctico.

En este trabajo se pretende analizar el conjunto de las técnicas didácticas puestas en práctica por Freinet y sus seguidores, en un intento de sistematizarlas, sin que por ello se pretenda romper sus integralidad. Dicho análisis se realiza se realiza desde el modelo didáctico planteado por el profesor Gimeno, tanto mediante su macrovisión educativa como meidante el esquema de su subsistema didáctico.

El presente artículo pretende presentar una breve revisión de la literatura sobre el tema del comportamiento social en el ámbito escolar hasta la década de 1970. Se deja para un trabajo posterior el estudio de las principales aportaciones actuales en las investigación sobre el tema.

Se describe una actividad escolar, realizada con alumnos universitarios, en línea con los movimientos pedagógicos que propugnan formas educativas alejadas de oficialismos y proclives a planteamientos interdisciplinares. En este caso sirve de nexo entre literatura y ecología una composición escrita en "castúo" o forma de hablar español en el medio rural de la Baja Extremadura, hasta un pasado inmediato, que resulta ser, según algunos filólogos, un léxico perteneciente al subgrupo Leonés Oriental. Al socaire de la narración, llena de dinamismo y fuerza poética, se entrelazan hombres, animales y plantas sirviendo de pretexto para el manejo de conceptos ecológicos.

En este artículo no pretendo hacer un análisis completo de un dibujo infantil, simplemente me limito a una introducción sobre un estudio de los aspectos expresivos y estéticos, que tan poco se han tratado en los estudios publicados de dibujos infantiles.