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	Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación

Implicaciones educativas de la arbitrariedad y la linealidad del signo lingüístico

Orellana Ramírez, Josefa

En este trabajo se analizan las implicaciones educativas que tienen las características del signo lingüístico en la enseñanza de la lecto-escritura.

Las tesis del Naturalismo se difunden por toda Europa desde su consolidación en Les Soirées de Médan. En su línea de denuncia social se publica en España la revista Germinal, dirigida por Dicenta. Cuando ésta desaparece, la antorcha es recogida por el semanario La Opinión de Algeciras, en el que colabora el propio Dicenta.

Se estudia la fundación del Seminario Conciliar de San Bartolomé de Cádiz partiendo del modelo propuesto por la reforma del Concilio de Trento para dotar a las diócesis de un centro de formación de sus futuros sacerdotes. El obispo Antonio Zapata, con el apoyo del rey Felipe II, logró aunar las voluntades de los canónigos y del clero diocesano para conseguir las rentas necesarias para sostener en un principio a los 20 estudiantes y a los superiores requeridos para su gobierno, educación y enseñanza. En 1589 se procedió al examen y admisión de los colegiales y al nombramiento del rector y administrador. Se adquirió una casa en la calle de San Juan, donde se iniciaron en 1591 las actividades del Seminario, al que se dotó de Constituciones y Reglas. Se consolidaba así una institución docente gaditana que perduraría cuatrocientos años.

Con el presente artículo se inicia un estudio sobre la arquitectura doméstica portuense durante los años 1833-1868. La primera parte consta de una introducción histórica y urbanística de dicho periodo, importante en el campo de la arquitectura industrial y doméstica. Asímismo se analizan los diferentes estilos artísticos desarrollados en el Puerto durante dicho periodo.

Pretendo advertir, sobremanera a novicios investigadores de temas genealógicos, de las dificultades que pueden presentarle sus estudios y análisis hasta hacerles perder de vista, confundir o ignorar líneas genealógicas desprendidas o ramificadas de un mismo tronco; algo que sucede con frecuencia. Fue el caso de un opúsculo realizado por el Conde de la Ventosa sobre la Casa de Toledo. Sobre otras Casas, muchos casos.

En este trabajo presentamos la historia de la Residencia Normalista de la Escuela Normal de Maestros de Cádiz en sus tres primeros cursos (1923-1926). En él se expone las disposiciones legislativas y circunstancias históricas que dieron origen a su creación y las normativas posteriores para su funcionamiento. Se realiza un análisis de su organización y régimen interno, elementos personales (profesorado y alumnado), actividades culturales y medios de financiación. Los resultados de este análisis llevan a la conclusión del "éxito" obtenido por este Centro tan singular.

En este trabajo se analizan las posibilidades de realizar el estudio de una relación de asesoramiento mediante una investigación-acción de segundo orden. Creemos que la relación debe ser de tipo práctico o crítico, de carácter sistémico, enfocada como colaboración y facilitación y dentro de un modelo organizativo de consulta. En la segunda parte se describe un ejemplo concreto del diseño y desarrollo inicial de una investigación-acción que analiza una relación de asesoramiento entre un asesor y un profesor.

El practicum es uno de los momentos más propios para interaccionar el pensamiento con la acción, el saber con el hacer, la teoría con la práctica. En esta tesitura se plantea una revisión de las concepciones, enfoques y realizaciones, acerca del Practicum, que los diferentes colectivos de profesores reflejan en las Actas de los dos primeros Simposium internacionales sobre Prácticas Escolares celebrados en Poio.

A lo largo de las últimas décadas se ha venido convirtiendo en una práctica habitual la utilizacón de "tests de madurez para la lectura" como medio para la identificación de aquellos alumnos y alumnas que acceden a la escolaridad obligatoria con un desarrollo madurativo que hace presagiar dificultades de aprendizaje más o menos graves que, eventualmente, podrían acarrear su fracaso en la escuela. Con base en los resultados de tales pruebas, es frecuente decidir la derivación de los alumnos "inmaduros" a clases especiales de apoyo de manera temporal e, incluso, retrasar durante varios meses o un año su iniciación en la lectura, con el fin de hacerles seguir, entre tanto, programas de refuerzo madurativo dirigidos a la mejora de los factores deficitarios; Sin embargo, los contenidos de tales programas deben ser revisados, en opinión de los autores, que justifican tal afirmación a partir del análisis y reinterpretación de los datos aportados por uno de los principales investigadores nacionales en este ámbito a través de su batería de madurez para la lectura BADIMALE.

En este artículo se analiza la incidencia de los factores macrosociales: publicidad, disponibilidad y precio del tabaco, en el inicio de este tipo de consumo en los jóvenes.

En estas líneas se presenta un trabajo desarrollado por un grupo de alumnas de la Diplomatura de Maestro, Especialidad Preescolar, en el marco de una propuesta metodológica interdisciplinar de dos asignaturas de su curriculum, El contenido es el resultado del estudio realizado por dicho grupo sobre el desarrollo del pensamiento numérico en los primeros años y su posible tratamiento en el aula a través del diseño de una unidad didáctica.

Este informe consta de dos partes. La primera se ocupa del valor educativo de los problemas aritméticos verbales desde el punto de vista didáctico, de la educación matemática y de la investigación educativo-científica. La segunda parte refleja algunas implicaciones que para el proceso de enseñanza-aprendizaje de los mismos aparecen como relevantes: la conexión de los contextos con las ideas previas del alumno, la especificidad de los procesos de comprensión lectora, el empleo de ayudas y la especificidad de las mismas, la composición orientada a la facilitación del procesamiento, el tamaño de los números, el tratamiento de la ecuación numérica y el orden de aparición de los datos.

El estudio de la canción popular, de acuerdo con las modernas tendencias de la etno-musicología no se debe limitar a la mera confección de un cancionero. Las canciones deben estudiarse y analizarse en su contexto sociocultural, donde cobran pleno sentido. Este es el objetivo del presente trabajo que estudia las canciones populares de un valle en las montañas del León.