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	Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación

Revisión del patrón juvenil de consumo de alcohol: Propuestas educativas de prevencion desde la Psicología de la Salud

Guil Bozal, Mª del Rocío

Este artículo hace una revisión de los patrones vigentes de consumo de alcohol entre la población juvenil. Así mismo, hace referencia a distintas variables de interés como la edad de inicio del consumo, motivaciones, tipo de bebidas alcohólicas, etc..., y posibles consecuencias e implicaciones que este tipo de comportamiento conlleva. Por último, se describen propuestas para paliar dichas consecuencias desde el ámbito de la Educación para la Salud.

Resaltar la necesidad de adecuar el sistema de comunicación, que se oferta desde el entorno escolar, a las características y necesidades del niño sordo y su familia constituye el "laife motiv" de este artículo. Nuestro estudio ofrece los resultados de un sondeo realizado en los distintos Centros Específicos de Sordos de nuestra Comunidad Autónoma sobre el uso de los distintos sistemas de comunicación alternativos y, especialmente, sobre el papel que representa, entre ellos, el Lenguaje de Signos.

Este artículo trata sobre las primeras chicas que se examinaron en el Instituto de Segunda Enseñanza de Cádiz. En el último tercio del siglo XIX y primera década del XX, fueron pocas las jóvenes que accedieron a este nivel de estudios; en Cádiz solo cuarenta y cinco a lo largo de treinta y ocho años. Suponía romper una tradición excesivamente arraigada sobre la educación de las mujeres.

En los tratados de técnica vocal se estudia la voz humana refiriéndose casi siempre a la voz de los adultos; pero se ha investigado muy poco sobre las voces de los niños. El conocimiento de la voz infantil es primordial para el maestro especialista en Música. En este trabajo se estudia la extensión y tesitura vocal de los niños de 7 a 14 años basándose en datos objetivos tomados de niños de nuestro entorno.

El artículo nos acerca a una nueva manera de actuar dentro de los diseños curriculares en las Aulas Ocupacionales. El teatro pasa a ser el eje central a través del que se articulan las diferentes áreas.

En el presente artículo se hace un análisis de la casa isabelina portuense desde el punto de vista sociológico y se inicia el estudio morfológico por las edificaciones de carácter señorial.

La atención educativa a alumnos con necesidades educativas especiales ha pasado por diversas fases históricas. Desde un tratamiento marginal y excluyente de algunas épocas históricas hasta uno de tipo más integrador y educativo en la actualidad; pasando por períodos donde el tratamiento asistencial era el predominante. Desde esta perspectiva histórica, se presenta en este trabajo un análisis de la concepción social de la deficiencia mental, para terminar con una exposición de las características actuales la atención educativa a los alumnos con necesidades educativas especiales.

Este artículo plantea la necesidad de dar a conocer los problemas y las dificultades que surgen en el desarrollo de investigaciones educativas cualitativas. Se presentan dos casos: un estudio descriptivo en formación inicial, y un estudio interpretativo en formación permanente del profesorado. Tras la descripción de los mismos se explicitan y comentan las dificultades encontradas.

La campaña llevada a cabo por Émile Zola en favor de la revisión del "proceso Dreyfus" encuentra ecos de adhesión de muchos españoles que se solidarizan con su lucha. Entre otras la del gaditano Leonardo Restán, cuyo mensaje de ánimo a Zola presentamos en este trabajo.

Este artículo se basa en un estudio bibliográfico realizado en torno a las metodologías del Dictado Musical Melódico en su fase de iniciación. Está centrado en el análisis de sus contenidos interválicos, estableciéndose las similitudes y divergencias entre los diversos métodos.

Este artículo pretende esclarecer cuál es el estado actual de la formación inicial del profesorado, a partir del análisis de los factores deteminantes que hacen de aquélla uno de los temas más emblemáticos y controvertidos en las reformas educativas: un fuerte intervencionismo y control ideológico por parte de la Administración, una política curricular tecnoburocrática que nos ha legado la especialización y fragmentación del trabajo y del conocimiento en aras de la máxima eficacia y eficiencia, y el retorno del profesionalismo como la vía fácil para el triunfo de la reforma. El análisis de tales parámetros se contextualiza en el currículum de formación inicial del profesorado de Primaria de la Universidad de Cádiz.