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	Revue de la Faculté de Sciences de l'Éducation

Los cuentos de Mme. Leprince de Beaumont

García Surrallés, Carmen

Madame Leprince de Beaumont est mondialement connue pour son conte La Belle et la Bète. Mais elle a écrit d'autres contes dignes d'être étudiés, qu'elle a intercalés dans ses oeuvres Magasin des enfants et Magasin des adolescents.

Cet article nous offre une réflexion sur l'utilisation de chansons dans la classe de langue anglaise, un moyen d'action sur le développement de l'unité didactique et une serie d'activités d'exploitation.

Centré sur la base d'une description des differentes parties (et de leur fonetionnement) qui forment la base du fonetionnement cérébral, cet article soutient la thèse que la compréhension et/ou la production du langage doit se concevoir comme un tout à l'intérieur duquel influent differents facteurs totalement personnels et individuels. D'oú la déduction que l'apprentissage d'une langue étrangére, en tant que maitrise automatique dy système grammatical, nécessite un enseignement qui puisse activer le plus grand nombre possible de ces fonctions cérébrales. Dans la dernière partie on fera l'ébauche des quelques conséquences qui dècoulent de cette perspective pour le développement curriculaire et l'enseignement des langues modernes.

On expose le réseau des écoles primaires pour des enfants et des chaires de Grammaire pour la jeunese qui demeure á Cadix et son évéché au XVIII siècle. Les Constitutions Synodales prévoaient une instruction élémentaire précaire dans les paroisses mais les réligieux étaient les responsables des deux niveux. Le travail du Collège des Jesuites (1767) et celui des Dominicains se distingue à Cadix. On fait un parcours du territoire diocésain indiouant les réligieux lesquels appartenant à l'ordre des Agustins, Franciscains. De la Merci et Minimes, consacraient une bonne partie de leur temps à l'instruction. On ètudie plus attentivement les écoles des primaires lettres de l'Hospice des Franciscain de l'île de León. On note à peine les réformes ilustrées, sauf un peu plus aux Écoles Royales de la Capitale.

Il y a plusieurs possibilités de mettre en rapport des peuples, des gens qui, n'ont rien en commun; la possibilité de connaître leurs coutumes. Et les différentes maniéres de vivre. Nous y décrivons quelques-unes des activités réalisées par les jeunes participant ainsi que le développement de l'une de celles-ci.

A trevers l'histoire nous faisons une description des différentes habitudes de l'emploi du tabac. Par la suite, nous considerons la fumée des cigarettes comme une authentique taxicomanie, qu'elle peut arriver à produire ces dénivellations psychiques à la personne qui en souffre. En dernier lieu nous analysons les facteurs qui influient au début et au mantient du tabaquisme.

La création de programmes informatiques en espagnol n'est pas très nombreuse. Leur dessin n'est pas pourvu d'une vision psychopédagogique, parfois, on ne tient pas en compte les personnes a qu'ils sont destinés. Dans ce travail, on essaye de montrer un programme créé avec un aspect didactique concret, appropié aux usagers (élèves d'Education Préescolaire), et dont la finalité est d'atteindre l'acquisition de concepts et logiquemathématiques (formes, grandeur et couleurs). En même temps, il est très important de justifier son inclusion dans le curriculum d'Educatior Préescolaire. Finalment, on montre les conclusions obtenues après son application à un réduit group d'enfants âges de trois et quatre ans.

Dans ce travail nous révisons les trois paradigmes qui coexistent actuellement dans les Sciences de l'Eduacation. A partir des caractéristiques que ces trois orientations acquièrente pour toutes les sciences sociales, nous résumons les procédés et techniques de la recherche qu'on utilise pour chacun d'eux.

Dans le cadre d'une plus ample recherche sur l'apprentissage de textes dans le milieu scolaire le rôle du professeur à l'origine de quelques unes des stratégies que les apprenants (élèves de 9 ans) développent, quand ils résument un texte ayant trait aux animaux. Les résultats indiquent que l'aide que proportionne le professeur, centrée plus sur les détails du texte que sur la macrostructure, est en relation avec la représentation que les élèves construissent à partir du texte (sujet + details). Les résultats sont en consonance avec les études évolutives sur le sujet en question.

L'êtude des strategies du travail intellectuel pour la formation initiale des élèves du magistère a été une carence detecté par les professeurs et une necessité bien sentie par les élèves. Dans cet article on explicite les bases théoriques et practiques d'un dessein réalisé pendant l'année académique 91/92 à l'UCA.

Pour quoi utilicer AV dans la classe? Et quand nous avons décidé pour les AV, sourdre plus questions: Que moyen?, Comment?, A que moment?, Oú les trouver?, Qui les produit? A toutes ces questions, nous essayons de repondre dans notre article.

L'article met en relief la nécessité d'utiliser des instruments originaux á reproduire la musique du passé mais il faut aussi reconstuire plusieurs autres facteurs historico-sociaux qui parfois ne sont pas tenus en compte.

Un ouligne le rôle primordial que la photographie a joué dans le développement des styles artistiques depuisleur naissance jusqu'à nos jours. Nous mettons l'accent sur l'efficacité de la photographie en tant que moyen pour stimuler la crátivité.